Oleh Tri Makno Hartanto
ABSTRAK
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk meningkatkan kompetensi menghantarkan panas bagi peserta didik kelas VI dengan memanfaatkan Teknologi Sederhana Pembuat Putu Tegal dan Belajar Kelompok (Telenta Bekel) Tahun Pelajaran 2011/2012. Menurut para ahli pendidikan, menggali potensi pada siswa dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi sedertahana.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Brebes 01 pada siswa kelas VI semester I Tahun 2011/2012 dengan jumlah peserta didik 29 siswa, terdiri dari siswa laki-laki 14 dan siswa perempuan 15 anak.
Dalam penelitian ini data kuantitatif tentang hasil belajar dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil belajar kondisi awal (Pra siklus) dengan siklus I dan siklus I dengan siklus II.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik studi dokumen,observasi,angket,tes dan nontes. Dari hasil pengumpulan data tersebut diperoleh data kondisi awal rata-rata kelas (52,41) hasil siklus I (61,03) hasil siklus II (82,41).
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada siklus I dari kondisi awal sebesar 16 %, pada siklus II dari siklus I sebesar 35 % dan pada kondisi akhir dari kondisi awal sebesar 57%. Hal ini berarti bahwa indikator kinerja tercapai, karena melebihi target 20 % peningkatan.
Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa dengan Pemanfaatan Telenta Bekel dalam pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan kompetensi belajar IPA bagi siswa kelas VI SD Negeri Brebes 01 Semester I Tahun 2011/2012.
Kata Kunci : Media telenta, Belajar kelompok, Peningkatan Kompetensi
ABSTRAK
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk meningkatkan kompetensi menghantarkan panas bagi peserta didik kelas VI dengan memanfaatkan Teknologi Sederhana Pembuat Putu Tegal dan Belajar Kelompok (Telenta Bekel) Tahun Pelajaran 2011/2012. Menurut para ahli pendidikan, menggali potensi pada siswa dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi sedertahana.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Brebes 01 pada siswa kelas VI semester I Tahun 2011/2012 dengan jumlah peserta didik 29 siswa, terdiri dari siswa laki-laki 14 dan siswa perempuan 15 anak.
Dalam penelitian ini data kuantitatif tentang hasil belajar dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil belajar kondisi awal (Pra siklus) dengan siklus I dan siklus I dengan siklus II.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik studi dokumen,observasi,angket,tes dan nontes. Dari hasil pengumpulan data tersebut diperoleh data kondisi awal rata-rata kelas (52,41) hasil siklus I (61,03) hasil siklus II (82,41).
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada siklus I dari kondisi awal sebesar 16 %, pada siklus II dari siklus I sebesar 35 % dan pada kondisi akhir dari kondisi awal sebesar 57%. Hal ini berarti bahwa indikator kinerja tercapai, karena melebihi target 20 % peningkatan.
Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa dengan Pemanfaatan Telenta Bekel dalam pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan kompetensi belajar IPA bagi siswa kelas VI SD Negeri Brebes 01 Semester I Tahun 2011/2012.
Kata Kunci : Media telenta, Belajar kelompok, Peningkatan Kompetensi
